전자기유도 실험 도우미 챗봇 개발 - 후기

실험 수업은 장점도 많지만 그만큼 단점도 많다. 특히 실험 과정에서의 문제점을 뽑으라면,

• 실험 자체를 진행하는데 많은 시간이 소모됨
• 조별 실험 시 주도하는 학생과 소외되거나 방관하는 학생들이 있음.
• 모든 학생의 학습 수준, 능력, 집중력이 동일하지 않아 실험 중간에 속된 말로 '퍼짐'

이러한 문제들로 인해 일부 학생들은 '실험 과정 자체를 이해하지 못함'이라는 결론에 도달하게 된다.

그래서 스스로 탐구학습지를 보며 실험을 해야 하는데 선생님이 실험을 

 

그래서 가설을 세웠다.

 

가설 : AI 실험 보조 챗봇은 스스로 실험 설계 및 수행을 도와줄 수 있을 것이다.

확인방법 : 2, 4, 6, 8반은 챗봇을 사용하지 않고 수업(대조군), 1, 3, 5, 7반은 챗봇을 사용

질문 횟수를 비교해 보자.

 

첫 번째날, 3반을 수행하였다. 첫 실험이라 요령이 잡히지 않아 이것저것 설명해 주었다. 오타가 있어서 코일 밖에서 자석을 정지하라고 하였는데 코일 '안'에서 자석을 정지해 있어야 한다고 정정해 주었다.

 

질문횟수가 0이었다! '왜 이렇게 질문을 안해?' 라고 하니 학생들이 '수행평가가 아니잖아요' ㅡㅡ;;; 정말 부담없이 실험을 하더라

쉬운 실험이라서 그럴 수 있다. '그럼 수행평가면 질문 많이 했어?' 라고 물어보니 '쉬지 않고 했을 것 같아요' 하더라... 참 기가막히고 코가 막힌 느낌이었다.

 

 

 

'챗봇 어땠어?' 하고 물어보니 '대답을 잘해줘요' ... 끝. 역시 남학생반 간단 명료하다.